quarta-feira, 19 de novembro de 2008

LEI DO XADREZ ESCOLAR NO RJ: ESCLAREC...







LEI DO XADREZ ESCOLAR NO RJ: ESCLARECIMENTOS!




Publiquei no dia 14 de junho o seguinte post: RJ: XADREZ ESCOLAR É LEI! (http://nexapa.blogspot.com/2008/06/rj-xadrez-escolar-lei.html)

Movido
pelas matérias publicadas em diversos meios de comunicação acabei me
deixando envolver pelo entusiasmo que a notícia trazia e afirmei
"Foi
aprovada na Assembléia Legislativa do Rio de Janeiro lei que beneficia
o ensino do xadrez tornando-o obrigatório em escolas públicas..."


Alertado
por Pedro Queiroz fui consultar detalhadamente a lei aprovada pela
Assembléia Legislativa e pude verificar que em nenhuma linha fica
explicitado que o ensino será OBRIGATÓRIO. O que foi instituído foi a
criação do PAX - PROGRAMA ESTADUAL DE APRENDIZAGEM DO JOGO DE XADREZ -
que visa promover e estimular a prática do xadrez nas escolas públicas,
sem a conotação da obrigatoriedade.


Postarei abaixo a lei completa para que cada um tire suas próprias conclusões e, se quiserem, comentarem aqui.


O
Presidente da Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro, em
conformidade com o que dispõe o §5º combinado com o §7º do artigo 115
da Constituição Estadual, promulga a Lei nº 5264, de 13 de junho de
2008, oriunda do Projeto de Lei nº 73, de 2007.

LEI Nº 5264, DE 13 DE JUNHO DE 2008.

INSTITUI NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS O PROGRAMA ESTADUAL DO JOGO DE XADREZ.


A ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

D E C R E T A:

Art. 1º Fica instituído o PROGRAMA ESTADUAL DE APRENDIZAGEM DO JOGO DE XADREZ - PAX, na rede pública estadual de ensino.

Art. 2º O PAX consistirá em um conjunto de ações do Poder Executivo Estadual que visem:
I – promover o ensino e estimular a prática do jogo de xadrez nas escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro;
II
– promover ampla divulgação, junto às escolas públicas estaduais, dos
benefícios e vantagens da prática do jogo de xadrez no desenvolvimento
do raciocínio por parte de seus praticantes.

Art. 3º Para a consecução dos objetivos do PAX, o Poder Executivo Estadual poderá:
I
– firmar convênios com clubes, associações e federações que pratiquem a
atividade do jogo de xadrez, para a promoção do ensino e difusão da
prática do jogo de xadrez nas escolas públicas estaduais;
II – buscar apoio junto à iniciativa privada para patrocínios de campeonatos entre os alunos da rede pública estadual;
III
– firmar convênios com organizações não governamentais legalmente
instituídas, visando à implementação de projetos para a promoção,
ensino e difusão do jogo de xadrez voltado para as comunidades carentes
do Estado do Rio de Janeiro;
IV – realizar campanha de divulgação
dos benefícios da prática do jogo de xadrez juntos aos pais dos alunos
da rede pública estadual de ensino.

Art. 4º O Poder Executivo
Estadual promoverá competições oficiais de xadrez anualmente, com a
participação, sempre que possível, de alunos da rede pública estadual
de ensino, pertencentes a todos os municípios do Estado.

Art. 5º
As despesas decorrentes da execução da presente Lei, correrão por conta
de dotações próprias, suplementadas se necessário.

Art. 6º O Poder Executivo baixará os atos que se fizerem necessários para a regulamentação da presente Lei.

Art.
7º Esta Lei entrará em vigor na data de sua publicação, revogadas as
disposições em contrário.Assembléia Legislativa do Estado do Rio de
Janeiro, em 13 de junho de 2008.

DEPUTADO JORGE PICCIANI
Presidente


Xadrez fexerjnas escolas
































Título:
PROFESSORES (Dicas)
Data:
30/6/2005





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O Projeto é coordenado pela Superintendência de Desenvolvimento
Científico da SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO e a FEXERJ, conforme
entendimentos, a Federação de Xadrez é a responsável pela seleção dos
instrutores, capacitando-os e avaliando-os através de prova.

Após
este processo, os instrutores foram encaminhados às Escolas para
ministrarem duas aulas na semana (1 hora cada) por turma, no sistema
contra-turno, sendo duas turmas por Escola, totalizando assim, uma
carga horária de 4 horas semanais.

A grade de dias e horários
das 2 turmas no contraturno, foram acertadas com a direção da Escola.
Todos os instrutores precisam informar urgentemente por e-mail
(xadrezescolar@fexerj.com.br) e posteriormente no relatório deste site,
a grade dos horários, nº de alunos por turma. É através deste e-mail e
mais a comunicação com a coordenação do projeto e o diretor que iremos
contabilizar os dias para recebimento do instrutor.

O instrutor
terá que organizar e conferir a presença dos alunos inscritos no
projeto. Não se esqueçam que o segredo do sucesso do projeto é um bom
relacionamento com a direção e os professores de outras disciplinas,
principalmente de arte e matemática. Vamos necessitar das notas de
matemática para uma futura avaliação do projeto. Com o professor de
arte tente fazer a integração para que os alunos possam confeccionar
através de tampas de garrafas pet as suas próprias peças de xadrez.

Temos
uma metodologia apropriada através de plano de aulas no link apostila,
teremos pessoas capacitadas enxadristicamente, de segunda à sexta na
sede da FEXERJ para dirimir qualquer dúvida técnica e pedagógica, dos
instrutores, sendo:
Segundas e Quartas, das 10:00 às 14:00 com o Mestre Internacional de Xadrez, o MI Eduardo Limp;
Terças e Quintas, das 14:00 às 18:00 com o Professor Sylvio Rezende;
Sextas, com o Presidente da FEXERJ, Ricardo Barata.

As
dúvidas administrativas, de comunicação e outras podem ser encaminhadas
por e-mail (xadrezescolar@fexerj.com.br) ou por telefones da FEXERJ de
segunda à sexta, das 10:00 às 12:30 e das 13:30 às 17:30 com a Sra.
Jussara. As dúvidas não resolvidas serão encaminhadas à coordenação do
projeto e respondidas o quanto antes.

É primordial que todos os
instrutores frequentem periodicamente o site do projeto, para
informar-se dos eventos, encontros e outras informações pertinentes.
Teremos um fórum permanente e bate papos com hora marcada entre os
instrutores e a coordenação. Os instrutores das Escolas terão
periódicos encontros com a coordenação para aprimoramento técnico e
pedagógico.

As Escolas receberam verba e adquiriram o material
de xadrez indicado, que é um dos mais adequados (peças, tabuleiros de
napa, murais e relógios).

O acompanhamento pedagógico, técnico, administrativo e de estrutura do projeto será através deste site específico.

Os
instrutores vão receber através de cooperativa, e devem encaminhar os
documentos (cópia da identidade, cpf e comprovante de residência) para
a sede da FEXERJ, podendo utilizar o sistema de correios para os
municípios mais distantes. Detalhes sobre este procedimento devem ser
obtidos por e-mail ou telefone da FEXERJ.

Temos a confiança que
o xadrez é uma excelente ferramenta de apoio pedagógico, educacional e
de integração social. Em diversos projetos de xadrez, ficou comprovado
que a maioria dos alunos que participaram assíduamente das aulas de
xadrez, melhoraram o rendimento escolar, aprimoraram sua conduta e
comportamento.

DICAS IMPORTANTES DA COORDENAÇÃO PARA O INSTRUTOR DURANTE AS AULAS DE XADREZ:

Um
dos objetivos prioritários do Projeto Xadrez nas Escolas é propiciar um
melhor aproveitamento em matérias que exigem abstração.

A prática do xadrez traz esse benefício por permitir o uso de elementos abstratos em um processo lúdico.

Sendo
assim é de fundamental importância para o sucesso deste projeto o grau
de entretenimento que os alunos obtêm durante a aula.

No intuito de facilitar aos professores a obtenção deste objetivo, sugerimos:

1)
Apresentar o material teórico planejado para a aula no menor espaço de
tempo possível, sem exceder meia aula, permitindo aos alunos o início
da prática o mais rápido que puder.

2) Caso o material teórico
seja muito extenso, ele deverá ser dividido em duas ou mais aulas, de
forma a não prejudicar o tempo dedicado a prática.

3) O
conhecimento superficial e recente das regras do jogo não devem impedir
a prática do aluno. Não se preocupar com a questão da captura do rei
para vencer a partida, mas se solicitado exponha a informação correta.
O conhecimento seguro das regras, incluindo as especiais e o
xeque-mate, é obtido com mais facilidade através da prática.

4) O professor tem que ter em mente que suas responsabilidades principais são:

a) Apresentar o conteúdo dos planos de aula em ritmo adequado à turma;
b) Zelar pela disciplina;
c) Observar se os alunos estão satisfeitos com o entretenimento.

5) O professor não precisa ser um jogador experiente para cumprir esses objetivos.

6)
Os jogadores experientes que já existem ou venham a se desenvolver
dentro da turma, devem ser incentivados a ajudar os colegas, sem
interferir no ritmo de exposição teórica que o professor julgue
conveniente para a turma como um todo.

7) O "plano de aula" é
importante e deve servir como consulta e orientação para os instrutores
prepararem e planejarem suas aulas.

8) Durante o andamento do
projeto, aplicaremos atividades incentivadoras e motivadoras para os
alunos nas unidades escolares. O instrutor não deve se ausentar dessas
atividades.

9) Fiquem atentos ao calendário neste site.
Aconselhamos ao instrutor a participação da Escola no JEEP que será
realizado no dia 13 de agosto no Caio Martins em Niterói. A inscrição é
através do preenchimento da ficha de inscrição com o encaminhamento
para a SUDERJ. Os nomes dos (as) alunos (as) só serão fornecidos pela
Escola no dia 09 de agosto no congresso técnico. Mais informações no
link notícia.

Convidamos a todos para colaborarem com esta
importante iniciativa da SEE e da FEXERJ, contribuindo para o sucesso
do projeto e para o aprimoramento do rendimento escolar de nossos
estudantes.






Veja o site

terça-feira, 18 de novembro de 2008

Tempo

Tempo

Tempo

Veja o site

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PREVISÃO DO TEMPO






PREVISÃO DO TEMPO





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Terça-feira, 18 de Novembro de 2008

Terça-feira, 18 de Novembro de 2008



HEMANGIOMA



Trata-se de uma doença congênita com proliferação de células, que causa lesões benignas principalmente na pele, conhecidas como manchas de nascença. Apenas um pequeno grupo de crianças que apresentam essas leões precisa passar por intervenção. Qualquer alteração visual observada nos recém-nascidos e crianças deve ser reportada ao pediatra para uma avaliação adequada. A exposição ao sol deve ocorrer somente até as 10 horas da manhã ou após as 16 horas.



FEBRE REUMÁTICA



A febre reumática é uma complicação causada por infecção na garganta que, em algumas pessoas, adquire fator auto-imune. Afeta frequentemente as articulações e de forma mais grave o coração, podendo levar à morte. Pacientes que já apresentam a doença devem receber acompanhamento médico frequente e seguir o tratamento por ele indicado. Para evitar a enfermidade é fundamental manter a casa bem limpa e arejada, pois a falta de higiene torna o ambiente favorável à proliferação da bactéria estreptococo. Evite o contato desnecessário com pessoas acometidas pela enfermidade. Para aumentar as defesas naturais do organismo, é fundamental adotar uma alimentação nutricionalmente equilibrada.

RECOMENDAÇÕES NATURAIS

>PLANTAS

Abrótano: Preparar infusão com 2 gramas para 1 litro de água. Tomar 3 xícaras ao dia.
Ulmária: Preparar infusão com 5 gramas para 1 litro de água. Tomar 2 xícaras ao dia.

>FRUTAS

Abacate: Incluir a polpa na alimentação.
Laranja e cenoura: Suco de 2 laranjas médias e 1 cenoura, feito na hora, 1 vez ao dia.
Mamão: Preparar suco da fruta in natura.



DOENÇA DE CHAGAS



A doença de Chagas é uma das endemias mais graves no Brasil. O Trypanosoma cruzi é um protozoário que se aloja no percevejo conhecido como barbeiro, que pica o homem e deposita suas fezes na área da ferida, contaminando-o. Com a coceira provocada pela ferida, o protozoário penetra no organismo em busca de oxigênio e vai alojar-se de forma definitiva na camada fibrosa do coração, destruindo, ao longo dos anos esta proteção. O coração começa, então, a aumentar de volume e perder a sua capacidade de bombear o sangue. A doença tem evolução lenta e caráter crônico, levando à morte depois de muitos anos. Essa doença pode afetar também o esôfago, provocando uma dilatação deste (megaesôfago chagásico), causando dificuldade para deglutir os alimentos. Pode afetar ainda o intestino (megacolon chagásico), dificultando a evacuação. Quem mora em regiões rurais, principalmente em casa de pau-a-pique, deve ficar atento à ocorrência do percevejo barbeiro.

RECOMENDAÇÕES NATURAIS

>PLANTAS

Alecrim: Preparar um chá com 4 gramas da folha em 1 litro de água. Ferver por 5 minutos. Tomar 1 xícara, 4 vezes ao dia.
Dente de leão: Preparar um chá com 40 gramas das folhas do dente-de-leão em 1 litro de água. Ferver por 5 minutos. Tomar 1 xícara, 3 vezes ao dia.

>FRUTAS

Banana: Comer 3 bananas diariamente.



CARDIOPATIAS CONGÊNITAS



A cardiopatia congênita é uma má formação no coração do bebê, que ocorre no período gestacional, e que pode estar associada a outras má formações. Embora os sintomas possam ser facilmente percebidos, somente o médico pode diagnosticar a enfermidade com precisão.
As causas do problema invariavelmente estão na mãe. O consumo de álcool e outras drogas durante a gravidez pode causar o problema, assim como a ocorrência de sífilis e diabetes. Quanto mais cedo a doença for detectada, melhores serão os resultados do tratamento. Os pais devem ficar atentos às reações da criança, procurando observar principalmente se ela demonstra cansaço excessivo ao mamar. As gestantes não podem deixar de fazer o acompanhamento pré-natal. Algumas cardiopatias podem ser identificadas durante a gravidez, por meio de ultrassom.

RECOMENDAÇÕES NATURAIS

>FRUTAS

Lima: Tomar (ou dar para a criança) 1 copo americano de suco de lima, no intervalo das refeições.
Maçã: Amassar com um garfo a polpa da maçã cozida e acrescentar um pouco de mel. Incluir este purê na dieta alimentar da criança, após 4 meses de idade.

>HORTALIÇAS

Aspargo: Preparar o chá com 50 gramas para 1 litro de água. Tomar 3 xícaras ao dia, em jejum e antes das principais refeições.
Beterraba: Bater 1 beterraba com um pouco de água no liquidificador. Tomar 1 copo americano do suco, 1 ou 2 vezes ao dia.




3 colheres de sopa de manteiga
1 colher de sopa de azeite de oliva
1 cebola picada
4 dentes de alho picados
16 coxinhas de rã
3 tomates, sem pele nem sementes, picados
1 pitada de orégano
Sal e pimenta-do-reino

Modo de fazer:
1)Numa panela grande, aqueça a manteiga junto com o azeite.Refogue a cebola até ficar transparente, depois junte o alho.
2)Acrescente as coxinhas de rã e frite por 2 minutos.
3)Adicione o tomate, o orégano, sal e pimenta-do-reino.Deixe cozinhar em fogo baixo por alguns minutos.
4)Sirva com arroz branco e rodelas de cebola frita.



RÃ AO VINHO BRANCO



4 rãs
Suco de 1 limão
Sal e pimenta-do-reino
3 colheres de sopa de azeite de oliva
1/2 cebola picada
2 dentes de alho amassados
1 folha de louro
1 ramo de salsa picado
1 pitada de noz-moscada
1 colher de sopa de alcaparras
1 copo de vinho branco seco

Modo de fazer:
1)Tempere as rãs com o suco de limão, sal e pimenta-do-reino a gosto.
2)Aqueça o azeite e refogue a cebola, o alho, o louro, a salsa, a noz-moscada e as alcaparras.
3)Junte as rãs e deixe refogar bem, em fogo baixo.
4)Quando as rãs estiverem cozidas, regue com o vinho branco e dê uma fervura.Sirva com batatas cozidas.



RÃ EMPANADA



1 kg de coxa de rã
Farinha de trigo
2 ovos
Sal e pimenta-do-reino
Farinha de rosca
Manteiga
Salsa picada
Rodelas de limão

Modo de fazer:
1)Passe as coxas de rã pela farinha de trigo, depois pelo ovo batido temperado com sal e pimenta-do-reino e, finalmente, pela farinha de rosca.
2)Numa frigideira, derreta manteiga e frite as coxinhas aos poucos, sem deixar escurecer.
3)Sirva polvilhado com a salsa, acompanhadas de rodelas de limão.





No Brasil, a rã-touro é a única espécie utilizada nos criatórios devido às suas características.
Rãs nativas, como a paulistinha, a manteiga e a pimenta, têm desempenho bem menor.Originárias das regiões frias ao sul do Canadá e Estados Unidos, a rã-touro precisa crescer e se reproduzir rapidamente porque hiberna no inverno.Produz de 5 a 7 mil ovos por postura contra 1 mil da paulistinha, por exemplo.A criação nacional de rã vem ganhando impulso com a adoção do sistema inundado de engorda, que permite criar até 100 animais por metro quadrado.Nesse sistema, a criação é feita em uma baia com toda a aréa inundada.
A ração é simplesmente jogada sobre a água e movimentada por ondas que estimulam as rãs a se alimentarem.A carne de rã é uma das fontes menos gordurosas de proteínas animal e possui excepcional valor biológico.Em sua composiçaõ, há a presença de aminoácidos que são essenciais à vida humana e não podem ser formados pelo organismo.Além disso, trata-se de um alimento saboroso e de fácil digestão, com baixo teor de gorduras e calorias.Em 100 g de carne de rã, há 60 calorias, muito menos que na carne de porco(181), de galinha (111) e bovina (149).
 

 






quinta-feira, 13 de novembro de 2008

Turma